大连市沙河口区教师幼儿园是沙河口区教育局直属的一所省级示范幼儿园。占地4715平方米,园内共有班级九个，幼儿三百八十多人，教职工三十四人。幼儿园有着悠久的历史，它的前身是日本幼稚园，兴建于1942年，1952年被区政府正式接管、命名。1988年重建后，1993年被辽宁省首批命名为“辽宁省示范幼园”。是一座历史悠久、设备完善、富于特色的示范幼儿园。
办园宗旨
多年来，幼儿园时刻以规范的管理、规范的教育、规范的服务，确保省级示范园的龙头作用。逐步形成了孜孜以求、与时俱进的园风。管理科学化、设备现代化、园舍花园化、双语教学特色化，全面育人素质化是教师幼儿园的办园宗旨。
办园理念
多年的教育实践工作使沙河口区教师幼儿园形成了自己独特的办园理念：面向未来，服务社会，实施符合幼儿身心发展特点的教育；以游戏为基本活动，保教并重，促进幼儿富有个性的发展；创设感知、习得双语的教育氛围，走以双语教育为特色的发展之路。
办学特色
大连市沙河口区教师幼儿园以双语教育作为幼儿园的教育特色。坚持幼儿教师英语化，幼儿英语生活化的教育原则。人人都学英语，人人都说英语，让英语成为教师日常进行言语交流的第二种工具，为幼儿创设了习得英语的良好氛围。我们双语教育采取的教学方法是：幼儿教师英语化，幼儿英语生活化。让幼儿在情境中学英语、在生活中学英语。目的是培养幼儿学习英语的兴趣以及交往能力和自信心的培养，让幼儿会说、敢说和大胆地说，促进幼儿交往能力和自信心的提高是幼儿园进行双语教育的主要方法与目标。现在，园内有三分之二的教师能够独立承担英语教学活动，编写并掌握了幼儿园日常英语六百多句。幼儿以唱英文歌曲，朗诵英语童谣、儿歌，表演英语短剧，进行情境对话等方式尽情地表达着他们喜闻乐见的英语。总之，我园的双语教育，注重语言的实际应用和交际，为幼儿创设一个“亲密接触英语”环境和机会，使幼儿愉快的感知和习得英语，产生对英语学习的兴趣。
《幼儿园教育纲要》颁布以来，幼儿园还开展了系统的健康教育研究，以户外健康“一物多玩”活动和幼儿心理健康教育为主，提出“我健康、我快乐”的口号，在丰富的健康教育活动中促进幼儿身心健康、和谐的发展。经过一年多的研究，现已累积优秀健康教育活动设计74篇；刻录了健康教育“一物多玩”VCD一盘，为健康领域的研究提供了丰富的资料，为幼儿园园本课程的制定做了充分的准备。
幼儿园在开展以健康和双语为主的园本教育研究的同时还参与国家教育部与法国科学院、美国IBM公司进行的合作项目研究，开展了法国“做中学”探究式学习、
美国IBM KIDSmart“小小探索者”电脑教学、香港“多元智能创意课程”等多个教学研究。
教师成长
沙区教师幼儿园是一所全日制幼儿园，开设九个班，有360名幼儿。幼儿园拥有一支年轻化、专业化、正规化、综合素质较高的教师队伍。现有教职工35人，其中园领导3人，研究生课程班结业2人，本科学历1人；教师20人，本科学历5人，大专学历14人，幼儿园高级教师19人，一级教师1人，85%的教师年龄在35岁以下。幼儿园非常注重师资队伍的培养，到目前为止，幼儿园有市级骨干教师3人，区级骨干教师3人，此外还拥有一支掌握保育知识、熟识幼儿心理特点的保育员队伍。
伴随教育科学化、素质化，沙河口区教师幼儿园的教师勇于钻研，先后承担了多个国家级和省级科研课题，撰写了百余篇有价值的学术论文。 “九五”期间科研课题“幼儿脑功能开发与思维训练”经省专家组评审，已结题、验收；“十五”期间我园申报的两项科研课题一是《中国幼儿双语教育课程结构实验》在中央教育科学研究院立项；二是辽宁省“十五”教育科学规划研究课题《幼儿创新教育理论与实践研究》以及《3—6岁幼儿生活卫生习惯养成性研究》的课题，现正在实施阶段中。
在进行法国“做中学”探究式学习、美国IBM KIDSmart“小小探索者”电脑教学和香港“多元智能创意课程”等教学研究时，幼儿园成立了三个课题研究小组，各组以课题计划为导向，进行了各种问卷调查，了解幼儿“八大智能”，探询幼儿对电脑的认识及家长对电脑知识的掌握等。在教育实践中，教师以观察为基础，以幼儿为教育活动的主体，考虑幼儿的需求，为幼儿创设平等、宽松的教育环境，提供他们所需要的各种物质，满足孩子的探究需要，做幼儿活动的支持者、合作者、参与者、引导者…
在课题研究过程中，幼儿园充分发挥拥有先进电教设备的优势，利用园内购置的投影仪、实物展示平台、笔记本电脑等教学设备开展教学活动。在保存资料的过程中，教师也采用了多种方法：照相、录音、数码摄像等，尽可能把幼儿真实的表现记录下来，留做分析与研究。幼儿园还在“多元智能创意课程”实验班为幼儿建立了成长记录，最大限度地了解、掌握每个幼儿的智能表现，在分析现有智能的基础上，促进幼儿在自身能力水平上的提高，发展他们的潜能。
在研究中学习，在学习中成长。沙河口区教师幼儿园的教师在进行课题研究的过程中表现得非常积极主动：善于观察反思的教师多了；喜欢看书查阅资料的教师多了；工作中乐于思考、敢于实施行动研究的教师多了。幼儿园教科研工作的开展，让教师由被动的接受观念者变成主动的参与行动者，教师在推陈出新的教育实践中不断探索着、尝试着…
1978 教育办 潘义红 沙河口区至诚街57号 84640681
